隨著“雙減”政策的落地，各大教培機(jī)構(gòu)紛紛出臺(tái)轉(zhuǎn)型政策。有的機(jī)構(gòu)迅速調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，將業(yè)務(wù)重心向非學(xué)科類服務(wù)轉(zhuǎn)型;有的機(jī)構(gòu)將周末培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)向非周末，力求減少退班損失;亦有機(jī)構(gòu)在調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)的同時(shí)，將學(xué)生家長(zhǎng)也納入了培訓(xùn)范圍。而這些轉(zhuǎn)型無(wú)一不透露著企業(yè)在政策改革中想要“活下去”并“站起來(lái)”的愿望。

機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型非學(xué)科類服務(wù)

近日，以大語(yǔ)文學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)和智慧教育業(yè)務(wù)為主的豆神教育披露《提示性公告》，宣布公司主營(yíng)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。

重新規(guī)劃整合后，公司主營(yíng)業(yè)務(wù)分為ToB端業(yè)務(wù)及ToC端業(yè)務(wù)兩大板塊。具體包括智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù);優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容進(jìn)入課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù);大屏端視頻分發(fā)業(yè)務(wù);藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù);線上軟硬件結(jié)合的AI伴學(xué)產(chǎn)品。原大語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)業(yè)務(wù)全面轉(zhuǎn)向非學(xué)科類服務(wù)，推出“豆神美育”子品牌。

而對(duì)于轉(zhuǎn)型后的業(yè)務(wù)，豆神教育表示，鑒于中文未來(lái)現(xiàn)有大語(yǔ)文培訓(xùn)業(yè)務(wù)占公司的營(yíng)業(yè)收入和利潤(rùn)較大，預(yù)計(jì)培訓(xùn)業(yè)務(wù)總體毛利率及凈利潤(rùn)率較2020年度有所下滑。優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容進(jìn)入公立校的課后延時(shí)服務(wù)業(yè)務(wù)，預(yù)計(jì)2021年度開(kāi)始該部分業(yè)務(wù)收入貢獻(xiàn)會(huì)逐步增加。大屏端視頻分發(fā)業(yè)務(wù)已于2021年度開(kāi)始產(chǎn)生收入，預(yù)計(jì)自2021年度開(kāi)始會(huì)有顯著利潤(rùn)貢獻(xiàn)。線上軟硬件結(jié)合的AI伴學(xué)產(chǎn)品預(yù)計(jì)自2022年度開(kāi)始產(chǎn)生顯著收入、利潤(rùn)貢獻(xiàn)。公司智慧教育有望形成新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)。

家長(zhǎng)表示“或考慮退課”

為了規(guī)避“雙減”政策中“不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)”的要求，不少機(jī)構(gòu)將語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科類培訓(xùn)的上課時(shí)間設(shè)置在了周末。

以南京學(xué)而思培優(yōu)為例，此前報(bào)名了周末課程的某位家長(zhǎng)對(duì)《大眾證券報(bào)》記者反映，今年秋季新學(xué)期的課程本來(lái)報(bào)的是周六晚上，但是現(xiàn)在被機(jī)構(gòu)自動(dòng)調(diào)到了周二晚上。此外，由于課程時(shí)間2個(gè)半小時(shí)，超過(guò)了政策要求，因此機(jī)構(gòu)將課程時(shí)間改為“2+1”模式，周中2小時(shí)課程，周末1小時(shí)答疑。

而南京新東方則將部分課程拆成了在周中分兩次上課的模式。

對(duì)于新調(diào)整的時(shí)間模式，不少家長(zhǎng)表示“或考慮退課”。

家長(zhǎng)梁女士表示，孩子平時(shí)完成學(xué)校作業(yè)后已經(jīng)很晚，根本沒(méi)有時(shí)間上課。也有家長(zhǎng)表示，即使學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，上了一天課，回來(lái)匆忙吃完飯便接著上課到晚上8:30，也擔(dān)心孩子的眼睛受到影響。

“培訓(xùn)家長(zhǎng)”惹爭(zhēng)議

除了將課程向非學(xué)科類轉(zhuǎn)型、授課時(shí)間調(diào)整至非周末，有的機(jī)構(gòu)將培訓(xùn)對(duì)象從孩子轉(zhuǎn)向了家長(zhǎng)。

近日，有報(bào)道稱，新東方在北京、杭州等地推出素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心，設(shè)置了“人文發(fā)展學(xué)院”、“自然科創(chuàng)空間站”、“語(yǔ)商素養(yǎng)學(xué)院”、“智體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練館”、“藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)院”及“優(yōu)質(zhì)父母智慧館”。

其中，“優(yōu)質(zhì)父母智慧館”課程包括家庭教育、育兒方法、時(shí)間分配、高效學(xué)習(xí)、文化感知等學(xué)科，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法。

雖然官網(wǎng)至今未將上述課程掛上宣傳頁(yè)，但已有不少家長(zhǎng)表示“求放過(guò)”。

有網(wǎng)友評(píng)論稱：“80后小時(shí)候：上學(xué)自己去，放學(xué)自己回，作業(yè)自己寫，錯(cuò)誤自己罰。80后長(zhǎng)大后：上學(xué)家長(zhǎng)送，放學(xué)家長(zhǎng)接，冷了找家長(zhǎng)，作業(yè)錯(cuò)了找家長(zhǎng)，現(xiàn)在，除了教育子女、應(yīng)對(duì)中年危機(jī)、奉養(yǎng)四個(gè)老人外，還要及時(shí)參加家長(zhǎng)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。”

不過(guò)，也有家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興起很多是由于家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)造成。如果真的可以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓父母有能力做好家庭教育，大部分情況下，孩子也不至于被迫去上學(xué)科培訓(xùn)班。

12日，新東方相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，“培訓(xùn)家長(zhǎng)”的消息有誤會(huì)，家庭教育是公司一直在做的，公司2008年就成立了家庭教育與指導(dǎo)中心，各個(gè)分校也都有家教中心部門。

業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型將是大方向

事實(shí)上，不管是轉(zhuǎn)型非學(xué)科類型，還是改到周中上課，或者是近期引起熱議的“培訓(xùn)父母”，都透露著教培機(jī)構(gòu)滿滿的“求生欲”。

東興證券研報(bào)觀點(diǎn)認(rèn)為，此次“雙減”政策將使現(xiàn)有K12學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)嚴(yán)重受限，收入體量大規(guī)模收縮，業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型將是發(fā)展大方向。對(duì)于轉(zhuǎn)型方向，研報(bào)認(rèn)為，非學(xué)科方面，伴隨政策鼓勵(lì)，此前頭部教培機(jī)構(gòu)已進(jìn)行了相關(guān)布局，預(yù)計(jì)未來(lái)隨著學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育，競(jìng)爭(zhēng)或?qū)⒓觿　５w育、藝術(shù)等課程教師培訓(xùn)難度大，不易做大規(guī)模。

另一方面，機(jī)構(gòu)或?qū)⑼吣挲g層的職業(yè)培訓(xùn)、考研輔導(dǎo)等方向轉(zhuǎn)型。與K12學(xué)科類課程跨度較小，教培機(jī)構(gòu)有望依托于此前學(xué)科類培訓(xùn)積累的生源和品牌，實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)教育賽道的延伸和滲透，但同時(shí)也需關(guān)注未來(lái)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收款的監(jiān)管。

教育科技與教育信息化方向也是今后發(fā)展方向，機(jī)構(gòu)或?qū)@科技賦能教育積極布局。但由于行業(yè)進(jìn)入壁壘較高，也將存在一定門檻。此外，轉(zhuǎn)型家教、課后托管等也將成為一個(gè)方向。

以豆神教育為例，公司在發(fā)布《轉(zhuǎn)型公告》后便收到了關(guān)注函，監(jiān)管層要求公司對(duì)新業(yè)務(wù)的內(nèi)容、合規(guī)性、風(fēng)險(xiǎn)性進(jìn)行闡述。而隨著此次教育整改帶動(dòng)教培機(jī)構(gòu)市場(chǎng)變革，行業(yè)將等待“活下去”并“站起來(lái)”的企業(yè)重新定義市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

記者 朱蓉